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高中生心理健康標準

發表時間:2014-07-05 14:05作者:佚名來源:本站原創

根據國內外學者的論述及高中生身心發展特點與學習生活特點,以下六個方面可作為衡量高中生心理健康與否的參考標準:

一、與學習活動有關的心理健康標準:包括智力發展正常,體腦協調。能努力學習,自覺完成學習任務;能以積極的態度面對學習和考試,沒有不合適的考試焦慮,沒有明顯厭學情緒和逃課行為;能從自身實際出發,確定學習目標,重視開發學習潛力,從中獲得成功的喜悅。

二、與人際關系有關的心理健康標準:包括有良好的人際關系,樂于與人交往,善于理解、尊重、信任和幫助他人,以真誠、謙讓的態度發展和保持和諧的人際關系,能妥善處理人際交往中出現的矛盾和分歧,在交往中能保持自己的獨立性和完整性。

三、與自我意識有關的心理健康標準:包括能較為客觀地認識和評價自己,接受自己的優點和不足,自我期望值適度,自尊、自信但不自傲。

四、與情緒調控有關的心理健康標準:包括情緒反應適度,心胸開闊,樂觀穩定,積極情緒多于消極情緒;對情緒有較好的自我調控能力,既不對瑣事耿耿于懷,也不沖動莽撞,能保持平常心。

五、與人格發展有關的心理健康標準:包括性格開朗、豁達,生活態度積極,充滿朝氣。能對自己的言行舉止負責,遇事表現出一定的獨立性和自制力,不以他人的好惡作為個人行為的依據。

六、與社會有關的心理健康標準:包括能從自己的實際出發,制訂切實可行的生活目標,有理想。具有較強的道德和法制觀念,能較好地遵守校紀校規,行為得體。具有較強的經受困難和挫折的能力,有良好的適應能力及對緊急事件的應變能力。能夠與社會保持良好的接觸,能正確處理個人與社會的關系,與社會的發展方向保持一致。

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