柳州高級中學
LIUZHOU SENIOR HIGH SCHOOL
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關于深入開展黨組織建設年活動的通知

發表時間:2010-11-30 00:00作者:佚名來源:本站原創

局屬各單位黨組織:

2010年至2012年,柳州市委決定連續三年在全市各級黨組織開展黨組織建設年活動。為深入貫徹落實黨的十七大、十七屆四中和五中全會精神,以改革創新精神全面推進局屬各單位黨組織建設,著力強化黨組織功能,充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,充分發揮高校黨組織在學校改革發展中的領導核心作用和中小學黨組織在學校工作中的政治核心作用,促進教育系統黨建工作取得新成效,推進柳州教育事業科學發展,對局屬各單位黨組織開展黨組織建設年活動提出如下意見:

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神和國家教育工作大會精神,按照市委《關于開展黨組織建設年活動的實施方案》要求,突出創先爭優和科學發展這條主線,突出加強基層黨建工作這一重點,全面推進教育系統黨的思想、組織、作風、制度建設和反腐倡廉建設,把全面貫徹黨的教育方針、堅持以人為本、推進素質教育貫穿學校黨建工作始終,牢牢把握黨對學校工作的主導權,動員和依靠廣大教職工,努力辦好人民滿意的教育,為我市教育事業科學發展提供強大的組織和政治保證。

二、目標任務

要緊密結合實施市委“十大黨建工程”活動、深入開展創先爭優活動、開展“結對共建、先鋒同行”活動、學習貫徹全國教育工作大會精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,圍繞建組織、建隊伍、建格局、建制度四大建設,進一步加強和改進全市教育系統黨的建設,著力解決組織設置不合理、黨組織和黨員創造活力不強、各方聯動不暢、制度機制不健全四個問題;通過創新活動載體和方式,進一步激發黨組織和黨員的創造活力,充分發揮高校黨組織在學校改革發展中的領導核心作用和中小學黨組織在學校工作中的政治核心作用,堅持黨建引領,不斷強化黨組織在教育改革發展中的領導力、組織力和執行力,在提升基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力和發揮黨員先鋒模范作用上取得新成效,在推進事業發展、服務人民群眾、集聚師生力量、促進校園和諧等方面取得新突破,使黨員教師爭當教育教學改革、教書育人的先鋒,使基層黨組織真正成為深入貫徹落實科學發展觀、全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育的楷模,真正成為促進教育公平、提高教育質量、規范辦學行為的戰斗堡壘;通過城鄉支部“結對共建、先鋒同行”活動,推進全市城鄉一體的黨建工作新格局,推進社會主義新農村建設;通過強化領導責任、制度建設、工作保障,建立黨組織有效運行的科學保障機制,使黨組織建設科學發展的基礎進一步夯實,黨建工作規范化水平進一步提升。

三、工作措施

(一)積極推進局屬單位黨建工作科學化、信息化建設。

以健全黨內信息庫為基礎,充分依據黨內統計軟件所提供的黨建工作的職責要求,督查基層組織及時換屆選舉和開展黨建各項工作,全面落實“三會一課一評議”等制度。充分利用遠程教育、黨建網絡、基層黨建工作信息網等現代科技和信息技術手段,探索新型黨建工作模式,提高局屬單位黨建工作科學化、現代化和信息化水平。

(二)認真抓好組織整頓和組建工作。

按照便于黨員參加活動、黨組織發揮作用的要求,結合學校工作實際,科學設置下屬基層黨組織,形成關系明確、層次清晰、責任落實、運行協調的基層黨組織管理體制。進一步理順管理體制,建議各縣(區)黨委盡快成立縣(區)教育局黨委,理順中小學(幼兒園)黨組織隸屬關系,切實加強對黨員師生的管理。做好民辦學校黨組織建立健全工作,提高民辦學校黨組織覆蓋面。

(三)做好發展黨員工作。

認真實施培養發展學生黨員的“源頭工程”和培養發展一線教師入黨的“雙培工程”(即把教學骨干和學科帶頭人培養成黨員;把教師黨員或入黨積極分子培養成教學骨干和學科帶頭人),創新黨員發展模式,不斷提高發展黨員質量,優化黨員隊伍結構。

2010年局黨委發展黨員的指導任務數為:發展學生黨員300名,發展一線教職工黨員50名。任務分解為:柳州高中30名,鐵一中20名,市一中10名,市二中10名,鐵二中學10名,廣西機械高級技工學校30名,鐵道職院110名,城市職院100名,其他學校黨組織30名。認真探索、改進入黨積極分子教育培養工作。做好預備黨員申請轉正工作。舉辦局屬非黨委單位入黨積極分子培訓班一期,計劃培訓入黨積極分子約300名。鐵道職院、城市職院、廣西機械高級技工學校黨委,年度舉辦三至八期入黨積極分子培訓班。參加培訓班的學生占在校生的比例,高職院校25%以上,其他高中段學校力爭5-8%。堅持以黨建帶團建,加大“推優育苗”工作力度,支持共青團根據廣大青年的特點和需要,組織青年師生開展生動活動、富有創造性的工作和活動,提高共青團的突擊隊和聯系教育廣大青年師生的橋梁作用。

(四)建設“為民、務實、清廉”機關和學校。

加強服務型、效率型、廉潔型、和諧型機關(學校)建設,強化公仆意識、服務意識,開展“提升形象零投訴”活動,重視廣大服務對象的評價意見,明確崗位工作職責和任務、工作規則、工作能力要求、工作標準,明確辦事時限和質量要求,大力推行服務承諾制、首問負責制、限時辦結制和責任追究制,深入推進機關效能建設和學校督導性評估目標管理建設,加強常規管理和動態績效考核,堅決克服“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的弊病,促進機關和學校服務水平、服務能力的提高。

(五)深入開展創先爭優活動。

進一步深化和拓展“八桂先鋒行”活動,深化黨員責任區、黨員先鋒崗、黨員承諾制、“一個黨員一面旗幟”等主題實踐活動。按照落實發展思路、推動科學發展、促進校園和諧、踐行根本宗旨、服務師生員工、加強基層組織的要求,在基層黨組織開展創建先進基層黨組織活動,在共產黨員中開展爭當優秀共產黨員活動,基層黨組織努力做到“五個好”,即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾評價好;黨員努力做到“五帶頭”,即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣,使基層黨組織和黨員爭當推動科學發展的先鋒、爭當促進社會和諧的先鋒、爭當服務人民群眾的先鋒、爭當加強自身建設的先鋒。

機關黨組織要把創先爭優活動與開展講黨性、重品行、作表率、樹形象活動結合起來,打造學習型機關黨組織、爭創“優質服務品牌”,提高工作質量和辦事效率,爭當轉變機關作風、提高機關效能的先鋒 。

在教育系統組工干部中深入推進“講黨性、重品行、作表率”活動,促組工干部“立德”、帶頭加強作風建設促組工干部“立行”,帶頭加強能力建設,促組工干部“立業”的“三帶三立”活動。

學校黨組織通過開展教學競賽、科研評比等活動,設立黨員教學科研和后勤服務示范崗、開展黨員志愿者服務和爭當師德師風表率活動等,發揮黨員作用,努力辦好人民滿意的學校;教職工黨員帶頭學習實踐先進的素質教育思想和教學理念,爭當教學能手和學科帶頭人,爭當教育教學改革、教書育人的先鋒,使黨員的工作、黨員的教育理念、黨員的課、黨員對學生的關愛、黨員的科研水平、黨員遵守“嚴控禁補”等等在學??胺Q楷模,起示范作用;學生黨員要努力學習科學文化知識,掌握建設國家的本領,爭當立志成才、報效祖國的先鋒。

(六)認真開展“結對共建,先鋒同行”活動。

宣傳黨的教育方針政策,主動提供教育法律維權服務、師生心理咨詢服務,做好全市資助貧困生工作。分期、分批組織黨員干部和教師到企業、社區、農村開展服務和“結對共建,先鋒同行”活動。結合教育行業特點,深入開展城區與縣教育事業結對共建、先進學校與薄弱學校結對共建、黨員教師與普通教師結對共進、黨員教師與貧困學生結對幫扶等活動,定期選派教師開展上掛下扶,創新“送教下鄉”模式與途徑,促使區域內義務教育學校均衡發展、普通高中內涵特色發展,做到“共建組織,夯實基礎;共管黨員,激發活力;共抓隊伍,提升素質;共謀發展,解決難題;共促和諧,送惠基層;共創先鋒,爭做表率”。通過社會主義新農村建設和城鄉共建載體,深入開展城鄉黨支部互幫互助活動,著重從貼近實際、貼近群眾、貼近生活方面入手,簽訂《支部聯建承諾卡》和《黨員結對承諾卡》,充分發揮“手拉手”、“心連心”的整體優勢作用,整合城鄉黨建資源,做到“五聯”,即組織聯建、學習聯幫、困難聯解、整改聯動、先鋒聯創,形成城鄉聯動、優勢互補、整體推進的工作格局。充分利用農村學校遠程教育、黨建網絡等,開展智力扶貧、技術扶貧、教育扶貧,主動幫助基層解決實際困難,幫助農民增收致富,努力實現“黨員受教育,群眾得實惠,黨建上臺階,發展見成效”的工作目標。

(七)關愛黨員,營造和諧團結、互助互愛的濃厚氛圍。

1.開好民主生活會,批評和自我批評。黨員領導干部要自覺過好班子成員民主生活會和所在黨支部組織生活會,同時要指導好下級黨組織生活會。

2.廣泛開展黨員談心交心活動。單位黨政主要領導要經常與班子其他成員談心,與分管部門黨員、干部一般每年應談心一次。黨組織班子成員要定期不定期地與黨員談心,支部委員每年同本支部黨員談心不少于一次。黨員與黨員之間要相互溝通交流。黨員要定期不定期地主動向黨組織匯報個人思想、工作、生活情況。黨組織對黨員要做到“四必談”,即:黨員家里受災或發生意外時必談、遇到困難時必談、思想不穩定時必談、無故不參加組織生活時必談。要通過建立健全黨員談心制度,暢通溝通渠道,建立起上級關心下級,黨內同志之間相互關心的新辦法和新途徑,營造黨內和諧團結、互助互愛的濃厚氛圍。領導班子成員之間要經常談心,特別是在民主生活會之前、對重大問題有意見分歧時要認真談心。

3.及時解決黨員存在的實際困難。利用“12371”黨員咨詢服務熱線平臺,為黨員提供學習貫徹執行黨章、黨的理論、黨員組織關系接轉、參加組織生活、黨費收繳、使用和管理等方面的咨詢。依據實際,建立“黨員心語室”,“網上論壇”等,搭建黨員訴求平臺,聽取和收集黨員的情況反映、意見建議,及時解決黨員生活工作中遇到的實際困難,讓黨員感受到組織的關愛和溫暖。

4.開展“黨員關愛進萬家”主題實踐活動。建立生活困難黨員調查摸底、登記制度和走訪慰問制度,每逢黨的生日紀念和春節,黨組織都要開展各種形式的走訪慰問黨員活動。在黨員入黨紀念日,黨組織要通過多種形式對黨員進行慰問。黨員工作生活中遇到困難和問題時,黨組織要及時慰問,并幫助其解決困難和問題。走訪慰問要做到“五有”,即:平時有人訪、難時有人幫、老時有人養、病時有人探、終時有人送。

(八)建立健全黨內激勵機制。

局黨委每兩年一次評比表彰局屬單位先進基層黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者。局黨委還依據專項工作的性質,每年度單列黨建工作專項獎。機關黨總支、二層機構黨支部及學校黨組織每學年應評選一次優秀黨員,優秀黨員先進事跡要在校務公開檔公開宣傳,組織干部職工和師生學習。

(九)加強黨務工作者隊伍建設。

建設一支高素質的專、兼職結合的黨務工作者隊伍,設立黨委單位的至少有兩名以上的專兼職黨務工作者,設立總支的單位應有兩名專兼職黨務工作者,設立支部的單位應有一名專兼職黨務工作者。各單位要認真落實單位黨建工作經費,落實好黨務工作者的績效工資待遇,做到黨務工作“有人管事”、“有錢辦事”、“有場所議事”。

(十)建立健全制度,形成推進黨建工作科學發展的長效機制。

認真完成市委對局黨委抓黨建的各項考核工作目標任務。局黨委將建立局屬各單位黨組織抓基層黨建工作責任制,完善局屬單位黨建工作考核評價機制,推行黨建工作述職制度,把基層黨建工作作為考核黨組織及其負責同志工作實績的一個重要內容,與學校各方面工作考核一并推進,與績效工資掛勾,形成責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位的工作機制。建立財政投入、管理費列支、黨費補充等多渠道保證局黨委和基層黨組織抓黨建工作的經常性投入機制,切實解決基層黨組織開展黨建工作力量不足、經費不夠、隊伍不穩、基礎不牢問題,不繼提升基層黨建工作水平。

四、工作要求

(一)加強組織領導,落實工作責任。

成立市教育局開展“黨組織建設年”活動工作領導小組。

組   長:撒忠民(市教育局局長、黨委副書記)

          殷茁雄(市教育局黨委書記、副局長)

副組長:吳興華(市教育局黨委副書記、紀委書記)

成   員:程   卓(市教育局副局長、黨委委員)

         李秀敏(市教育局副局長、局紀委委員)

    徐 剛(市教育局副調研員)

   周海燕(市教育局黨委辦公室主任、局紀委委員)

   覃玲梅(市教育局紀檢監察室主任)

領導小組下設辦公室。辦公室主任:吳興華(兼);副主任:周海燕(兼);成員:巫衛東(市電教站副站長),豐湘冰(市教育局紀檢監察室副主任科員),覃   華(市教育局黨委辦工作人員)。

主要工作職責:全面負責局屬單位黨組織開展的黨組織建設年活動的組織領導、督查指導、考核評估、表彰先進等工作。

(二)做好輿論宣傳,營造氛圍。注意培育先進典型,以點帶面,及時宣傳推廣局屬單位黨組織建設年活動中涌現出的好經驗、好做法。充分利用龍城教育和柳州教育網,做好宣傳報道,營造濃厚的輿論氛圍。

(三)強化督促檢查,嚴格考核。局黨委建立領導干部開展聯系點指導、督查工作制度,以領導分管工作為主,對分管工作涉及的學校(單位)開展的黨組織建設年活動進行督促指導。黨委書記、副書記對局屬各單位開展黨組織建設年活動負總責。辦公室負責日常管理和督查工作。在督查中,對存在的問題有針對性地提出整改措施。各單位黨組織要對活動開展情況進行認真總結,每一季度向局黨委匯報開展活動有情況。局黨委對開展活動中取得突出成績的先進集體和先進個人進行表彰,樹立一批典型。

中共柳州市教育局委員會

二○一○年七月一十八日

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